[dnxte_text_color_motion text_color_motion= »La psychoéducation » heading_tag= »h1″ text_color_motion_style= »dnxt-grdnt-text-animation-2″ color_motion_color_one= »#1e897b » color_motion_color_two= »#edf000″ color_motion_color_three= »#28b2a8″ color_motion_color_four= »#30ddd5″ _builder_version= »4.17.3″ _module_preset= »default » dnxt_color_motion_fonts_font= »|||on||||| » dnxt_color_motion_fonts_font_size= »55px » dnxt_color_motion_fonts_line_height= »1em » animation_style= »fade » animation_delay= »150ms » hover_enabled= »0″ global_colors_info= »{} » dnxt_color_motion_fonts_font_size_last_edited= »on|phone » sticky_enabled= »0″ dnxt_color_motion_fonts_font_size_tablet= »48px » dnxt_color_motion_fonts_font_size_phone= »30px »][/dnxte_text_color_motion]
La psychoéducation permet d’être expert de la maladie, et donc d’avoir plus de pouvoir d’agir sur elle, au quotidien.
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L’idée générale de la psychoéducation est de bien se connaître dans la maladie.
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Le trouble :
- origines
- pronostic
- traitements médicamenteux et non-médicamenteux
- possibilités de prise en charge
- hygiène de vie
Les habiletés personnelles vis-à-vis de la maladie :
- connaître comment la maladie s’exprime chez le patient
- identifier ses facteurs de protection et facteurs de stress
- repérer les signes annonciateurs d’un épisode
- diminuer le risque de rechute
La réduction de l’impact de la maladie sur votre quotidien:
- parler de la maladie autour de soi
- agir sur ses pensées et émotions tristes et/ou exaltées, douloureuses
La recherche d’aide et l’exploitation des ressources extérieures :
- exploiter système de soin et réseau associatif
- demander de l’aide efficacement